En el campo del conocimiento de la Educación Física las experiencias van dirigidas a facilitar las posibilidades del maestro para comunicarse, interactuar, construir colectivamente, conseguir información, y como se manifestó antes, ahora hay una fuerte tendencia a la conformación de comunidades académicas en Educación Física haciendo uso he los medios virtuales.
En primer lugar
tendríamos que tener en cuenta que el alumnado cuando se enfrenta al
cumplimiento de su horario de esta asignatura es muy reacio a la realización de
otras propuestas que no impliquen directamente el ámbito motriz (es la
experiencia que hasta ahora me he encontrado en
algunos centros), fundamentalmente por no haber trabajado durante las
sesiones con este modelo pedagógico que pretende trabajar la globalidad
del alumnado desde cualquier área
curricular, por ello vamos a establecer aquellos periodos y pasos a seguir para
inculcar en nuestro alumnado el trabajo con estas herramientas metodológicas y
de este modo intentar que se sienta más cómodo en desarrollo de estas tareas.
Otro de los aspectos a
tener en cuenta, es que estas actividades requieren una planificación acorde
con nuestra programación de aula, por lo tanto estar totalmente vinculada tanto
con las actividades de enseñanza-aprendizaje como con el resto de elementos
curriculares.
- Herramientas tecnológicas que podemos tratar desde el área de educación física.
-
Presentaciones:
son herramientas tecnológicas muy
adecuadas para presentar los aspectos teóricos de la asignatura, así como
cualquier unidad didáctica que queremos que nuestros alumnos y alumnas conozcan
a nivel teórico, previo a la realización práctica.
-
Webquest: es un
tipo de actividad didáctica que consiste
en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de
Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el
trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos/as e incluye una evaluación.
-
JClic: es un
entorno para la creación, realización y evaluación de actividades
educativas multimedia.
-
Blogs.
-
La caza del
tesoro: es un tipo de actividad didáctica muy sencilla que utilizan los
docentes que integran Internet en el currículum. Consiste en una serie de
preguntas y una lista de direcciones de páginas Web de las que pueden extraerse
o inferirse las respuestas.
-
El video o
reproductor.
-
Otras
herramientas tecnológicas: fotografías, documentos, pizarras digitales.
- Bibliografía.
- Webgrafía.
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